Axel Miller: Hallo, Anna, wie geht'

Axel Miller: Hallo, Anna, wie geht's?
Anna Patricia Renner: Nicht besonders... diese Fachausdrücke!
Axel: Was ist mit Fachausdrücken?
Anna: Man muß sie alle kennen, aber es sind zu viele. In jeder Unterrichtsstunde etwa 25 neue Fachwörter.
Axel: Ja, in so einem Fall wird man beim Lernen natürlich sehr müde.
Aber da muß man ein System schaffen. Wenn wir die Wörter systematisieren, so werden es weniger.
Anna: Wieso “systematisieren”? Wie können die Wörter weniger werden?
Axel: Ganz einfach. Nehmen wir die folgende Wortgruppe: Betrieb, Betriebswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre, Land,
Landwirtschaft, Landwirtschaftsbetrieb, Lehre, Wirtschaft, Wirtschaftsbetrieb, Wirtschaftslehre. Es sind 10 Fachwörter. Aber wir müssen nur die Wörter Betrieb, Land, Lehre und Wirtschaft büffeln, wenn wir die Regeln lernen, wie zusammengesetzte Wörter gebildet werden. Verstanden?
Anna: Nicht ganz. Es ging mir zu schnell.
Axel: Na gut, ich habe Hunger. Komm, wir essen zu Mittag. Nach dem Mittagessen erkläre ich dir die «Fachwörtersituation» noch einmal!
Anna: Einverstanden. Komm!
Axel: Übrigens: Hast du den Ausdruck «Mittagessen» verstanden,
nachdem ich den Ausdruck «zu Mittag essen» gebraucht hatte?

Ergebnisse (Russisch) 1:

Аксель Миллер: Привет, Анна, как идет?Анна Патрисия Реннер: Не особенно... Эти термины!Axel: Что является терминология?Анна: Вы должны знать их все, но есть слишком много. В каждом уроке около 25 новых терминов.Axel: это, конечно, очень устал, обучение Да, в таком случае.Но так как вы должны создать систему. Если мы систематизировать слова, есть меньше.Анна: Почему «систематизации»? Как слова быть меньше?Axel: легко. Мы принимаем следующую фразу: операции, управление бизнесом, управление бизнесом, страна.Сельское хозяйство, ферма, преподавание, экономика, Бизнес, экономика. Есть 10 терминов. Но нам нужно просто режим слова, страна, преподавание и втиснуть бизнес, если мы узнаем правила, как составные слова образуются. Понял?Анна: Не совсем. Я был слишком быстро.Axel: Ну, я голоден. Приходите, мы пообедаем. После обеда я объяснить вам еще раз «терминология ситуация»!Анна: согласен. Давай!Axel:, кстати: вы понимаете, выражение «Ланч».После того, как «имеют обед выражение» использовали?

Ergebnisse (Russisch) 2:

Axel Миллер: Привет, Анна, как ты?
Анна Патрисия Реннер: Не особо ... эти термины
Аксель: Что насчет технических терминов?
Анна: Они все должны знать, но их слишком много. В каждом уроке около 25 новый специализированный словарь.
Axel: Да, в таком случае вы будете очень усталым во время изучения курса.
Но так как вы должны создать такую систему. Если мы систематизируем слова, так что это будет меньше.
Анна: Почему "систематизация"? Как слова может быть меньше?
Аксель: Очень просто. Предположим следующую фразу: операционный, деловое администрирование, управление бизнесом, земля,
сельское хозяйство, ферма, обучение, управление, бизнес - операции, управление бизнесом. Есть 10 технических терминов. Но мы должны втиснуть только операцию слова, управление земельными ресурсами и бизнес, когда мы узнаем правила , как сложные слова образуются. Понял?
Анна: Не совсем. Он пошел слишком быстро для меня.
Axel: Ну, я голоден. Давайте обед. После обеда, я объясню "Глоссарии ситуация" еще раз!
Анна: Согласовано. Come
Axel: Кстати: А фраза "обед" имел в виду
после того, как у меня была фраза "обед" , используемый?

Ergebnisse (Russisch) 3:

Аксель Миллер: привет, привет, Анна?анна: Патриция 伦纳 не особенно...эти термины!Аксель: какие проблемы?анна: ты должен заставить их все знают, но это слишком много.в каждый урок около 25 новых терминов.Аксель: да, в этом случае, вы будете в обучения очень устал.Но, мы должны создать систему.если мы не такой словарь системы.анна: почему "системы"?как мало слов?Аксель: очень простой.Мы следующие фразы: работает, бизнеса и делового администрирования, землиЭкономика сельского хозяйства, сельского хозяйства, экономики, преподавания, компании,.10 терминологии.Но, мы должны работать только слова, преподавания и исследований национальной экономики, если мы правила обучения составных слов.Ты понимаешь?анна: не полностью.Я быстро.Аксель: хорошо, я голоден.Давай, давайте на обед.после обеда я скажу тебе, "fachw - rtersituation » вновь!анна: я согласен.Давай!Аксель: кстати: "ты не понимаешь mittagessen выражениев выражение "я" диеты нужно обедать?